近日，鲁东大学马克思主义学院各教研室在集体备课的基础上，为全校学生讲授“爱国和国防教育共同思政课”，多措并举培养大学生的爱国之情与国防意识。

研读指导方案，确定教学重难点。任课教师认真研读《大学学段的爱国和国防教育共同思政课教学指导方案》，系统掌握了教学目标和教学重难点，并根据不同思政课的内容，形成更加完善的备课和教学思路，有机融入相关章节，制作课件，通过丰富的案例与视频系统讲解。

追溯近代历史，廓清思想认知。李伟教授从海军的百年发展历程切入，向同学们讲述了“国防强则国家强，民族聚则国防固”的深刻思想；孙巧丽副教授以巧妙的教学设计，从张伯苓的“爱国三问”切入，分析了爱国之理，引导学生践行爱国主义；于子强博士着重分析了爱国主义的三重逻辑；郑海洋博士结合三线建设的相关史实，引导学生认识到国家安全的极端重要性，树立居安思危的国防意识。

搜集红色故事，考察红色遗址。王胡伟博士让每位同学搜集家乡红色故事，实地考察红色遗址，并将学习心得撰写成实践报告。王华东副教授结合甲午战争过程及胶东相关历史遗迹，阐述了甲午战争的失败与民族意识觉醒的关系。于宁副教授结合烟台海防历史及海防遗迹，鼓励同学们献身国防事业这不仅是个人报效国家的崇高选择，更是落实“强军有我”时代号召的生动体现。

加强法治宣传，探索三维教学。“思想道德与法治”教研室教师围绕方案中“普法宣传”与大学阶段“理论性学习”目标，设计“国防法治三维教学法”。通过案例拆解讲解《中华人民共和国国防教育法》中的公民国防义务条款，结合高校学生泄露涉密科研信息的真实案例进行讲解；组织国防法治辩论会，强化法律认知；制作国防法治宣传手册，形成“课堂+校园”的普法合力。

同学们纷纷表示将更加自觉将爱国情、强国志、报国行融入自身的成长历程中，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。